9月8日，东莞理工学院2022年庆祝教师节主题活动在松山湖校区学术会议中心举行，本次活动以“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”为主题，校党委书记成洪波，党委副书记、校长马宏伟，党委副书记、纪委书记赖日辉，副校长杨敏林、李文芳出席此次活动。校党委副书记李忠红主持活动。

踏着整齐的步伐，国旗护卫队以昂扬的姿态护送国旗入场，伴随国歌声奏响，全场与会人员起立，奏唱国歌，现场气氛庄重严肃。

会上，成洪波代表学校党委向全体教职工致以崇高的敬意和诚挚的问候，向新加入东莞理工学院的教职工表示热烈的欢迎。

成洪波指出，学校事业发展正处在重要的战略机遇期和关键的历史窗口期，必须深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，走好与城市和产业共生共荣发展道路，实现高质量、内涵式、特色化发展目标，奋力开创新型高水平理工科大学建设新局面，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

成洪波提出四点希望与广大教职员工共勉。

一要加快集聚高水平人才团队。更好落实人才强校首位战略，继续在高水平人才队伍建设方面下先手棋、打主动仗。加大力度精准引才，持之以恒精心育才，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的师资队伍。

二要着力建设特色优势学科。舞动学科建设龙头，巩固和扩大智能制造、绿色低碳、创新服务三大学科专业集群建设成效，进一步用好学科交叉融合“催化剂”，推进新工科、新文科建设，强化人才培养和科技创新学科基础。

三要有效服务国家战略和区域发展。要瞄准国家重大战略需求和关键“卡脖子”问题，主动融入区域创新体系。扎实推进卓越工程师产教联合培养行动，提升人才培养能力和科技创新水平，回应真需求、解决真问题、作出真贡献。

四要全面加强师德师风师能建设。每位老师要将成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师作为毕生的追求。

在学校实施新一轮大发展的关键时期，朝气蓬勃、欣欣向荣的莞工在今年迎来了113位新进教职工。新进教职工的到来，为学校加快建设新型高水平理工科大学示范校注入新血液、增添新活力。

在新进教职工入职礼上，新进教职工们面向国旗、佩戴校徽，由马宏伟领誓、成洪波监誓，在全场师生见证下进行庄严的宣誓。

在活动现场，新进教职工以演说的方式，阐释如何立足本职工作将个人成长与学校发展相融合，在学校新时代卓越工程师教育培养中发挥积极作用。

作为今年新入职莞工的辅导员，戴冰琪阐述了自己对“辅导员”这个身份的理解，并与其他新入职的莞工辅导员共勉：“希望我和我的辅导员小伙伴们能够在东莞理工学院，踔厉奋发，锻造卓越，不负韶华，不负时代，不负莞工！为东莞理工学院的发展贡献青春力量！”

对今年刚入职的生态环境与建筑工程学院专任教师陈木青而言，在莞工度过的第一个教师节有着非常重要的意义。他表示，作为一名新进莞工的方向领军教师，既要立足高校教师的本职工作，为学生上好每一堂课，也要在莞工的这片科研热土上，挥洒汗水，不断突破自我，让莞工的科研旗帜，不断插向更高的科学高峰。“未来，我将与学校同频共振，奋楫争先，将自己的青春热血挥洒在莞工伟大的教育事业之中。”

生态环境与建筑工程学院土木工程系主任艾心荧作为教职工代表发言。他向新入职的老师们表示热烈的欢迎，向全体教师致以节日的问候。回顾自己初为教师站上三尺讲台的经历，艾心荧分享了博士生导师对他的教诲。“做一名教师要立德树人，报效祖国，勇于担当、甘于奉献，兢兢业业，诲人不倦。”

从7年前站上莞工讲台，到如今在教学科研上取得一定的成绩和收获，艾心荧认识到一名教师的言传身教对学生成长发展的重要性。“你的一言一行，将会潜移默化地影响学生一生一世！”他勉励新入职教师要理解教师的初心使命和责任担当，不断提高思想认识和政治觉悟，自觉锤炼高尚师德，提升专业知识素养和教学技能水平，为中华民族的伟大复兴培根铸魂育新人。

教师节他们有话说

2003年来到东莞理工学院至今，国际微电子学院党委书记、执行院长任斌奋斗在教学一线已满19个年头。从教19年来，高校的氛围，与学生之间的相处让任斌更加坚定自己教书育人的初心，“我热爱高校的氛围，也喜欢跟学生打交道，跟他们在一起共同完成了很多事情。”在教学、科研以及党建方面取得丰硕的成果，但让任斌感到最有成就的还是带领学生参加比赛，还有看着一批批学生学有所成，到理想的单位工作。

结合自身经历，任斌建议青年教师要站好三尺讲台，因材施教，同时也要做好自身的科研和职业规划。“自己懂的知识是一方面，要能很好地将知识传授给学生，这是更重要的方面。我们要想办法对学生言传身教，同时不断提高自己的理论修养和业务水平。”

经济与管理学院辅导员邓毅青入职莞工已有十年时间，作为离学生最近的老师，邓毅青明白到在辅导员这片领域上耕耘，需要的不仅仅是辛勤的汗水，还有耐心、细致的工作方法。“关注学生的思想政治教育，事无巨细地处理学生学习、就业、奖励等方面的问题，这是我日常所负责的工作。”

邓毅青表示：“辅导员所做的努力都是为了服务学生，为了帮助学生尽快适应熟悉大学生活，尽快在大学生活的每一个阶段都找到新的奋斗目标。”邓毅青清楚地认识到自己作为陪伴者与引导者的定位。在学生遇到困惑时，她会用最耐心的语气鼓励寻找自身优点、培养兴趣爱好；在学生遇到心理问题时，她会让学生打开心扉，与学生交心谈心。“很高兴能成为孩子们青春岁月中的良师和益友，在他们遇到困难时给他们提供帮助，在遇到困惑时，给他们答疑解惑。”

一批新辅导员即将走上岗位，邓毅青对他们有着殷切期盼：“能够保持对工作的热情与热爱是弥足珍贵的，希望辅导员们能秉承着育人初心，在学生成长道路上努力做好知心人、热心人、引路人。”

“在教学上，我始终认为应该将科研与教学相结合，这样才能将理工科的课程讲得更加生动。”材料科学与工程学院副院长李润霞介绍道。

在从教的十八年里，李润霞喜欢与学生共同完成科研课题，时常将科研课题分配给学生们试手。在与学生的合作过程中，李润霞以兴趣为导向，启发式地引导学生深入科研活动。当学生向她寻求帮助时，她并不急于告诉学生答案，而是让学生先查找资料、进行讨论，她再给予建议，指出他们在科研过程中的错误。通过这种方式，李润霞希望培养出能够独立进行科研，有解决科研问题能力的学生，为社会培养研究型人才。

从教这些年来最令李润霞难忘的教师节礼物，是自己带的第一届研究生在毕业前夕送给她的两个苹果。她陪伴这位学生度过了本科生和研究生两个人生阶段，如今学生已经成长为一个独当一面的优秀人才，这让她感到无比自豪。“常言道，名师出高徒，但高徒也会出名师。”这是李润霞送给新入职的教师们的寄语。她希望每位老师在注重科研工作的同时，更要重视教书育人的本职工作。

“我们科研人应当牢记习近平总书记所说的‘不忘初心，砥砺前行’”。今年1月份正式入职的陈木青老师即将迎来自己在莞工的第一个教师节。

关于为什么选择了莞工，陈木青老师说：“莞工有自己独特的魅力。这是一所位于大湾区的新学校，发展潜力大，非常具有前景。在这里可以很好地将个人发展和学校发展紧密结合，实现共同成长，这样的工作生活既富有成就感，更充满意义。”

陈木青老师虽然目前和同学们接触得还不算多，但在他的印象中莞工学子是很有潜力的。他表示：“希望我们莞工同学们的大学四年，不仅仅是为了一纸学历，还要有更高更大的抱负。”接下来，陈木青老师也会提供更多更好的资源和机会，让有抱负、有理想的同学去领悟和行动，在人生的发展过程中实现飞跃。

在教师节来临之际，2019级教育学院（师范学院）的蔡雯仪为莞工的教师送上了祝福。作为一名师范专业的学生，蔡雯仪对于即将成为一名教师满怀期待与憧憬。“学高为师，德高为范。”这句话是她的座右铭。在蔡雯仪看来，德育教育对学生的成长有着重要作用，这有助于培养学生的诚信、善良、乐于助人等优良品质，而她在成为一名教师路上的一个重要目标就是加强自身的师德修养，努力做到为人师表，言传身教。

为早日肩负起“为党育人、为国育才”的使命和责任，蔡雯仪始终以一名教师的身份严格要求自己，努力加强教学技能培养，提升专业素养，“希望未来自己能够在虚心学习和勤于反思中快速成长起来，成为一名优秀的人民教师。”

（一审：范晖帆；二审：蔡耀蔚；三审：叶妙娴）