为进一步加强我校实验队伍的建设、实验室指标体系建设与实验室规范化管理，7月14日至21日，我校40多位实验技术人员赴浙江，参加浙江大学继续教育学院组织开展的综合素质提升培训班。

本次培训班是学校第二轮“致远”教职工素质与能力提升计划的其中一个集中外出接受培训的集体，教师发展中心、教务处多次与浙江大学继续教育学院沟通交流，落实培训课程与食宿安排等内容。

浙江大学继续教育学院根据我校提升实验队伍综合素质的学习需求，通过专家讲授和现场教学，为培训学员量身定制课程，包括“压力调适与阳光心态”，“机器人创客实验室的建设与管理”，“国家级生物实验教学示范中心的建设与管理”，“高校实验教学改革与创新”，“高校实验室信息化管理”，“实验室的建设与管理”，“实践（实验）教学体系的反思与评价”，“高校实验室管理与实验室指标体系建设”等8门课程。浙江理工大经管学院教授倪旭东讲授用通俗易懂的语言剖析了心理健康的标准，讲授工作、生活中面对压力积极情绪的有效调控方式。浙江大学电气工程学院副教授孟濬、生命科学学院教授吴敏，化学系教授方文军通过介绍各自的实验中心的建设与管理，让我们知道实验教学不是理论教学的附属品，实验教学必须进行改革创新，需要一个专门的队伍来研究与组织实验教学。浙江中医药大学实验室与设备管理处处长王辉、浙江大学实验室与设备处处长冯建跃分别介绍了各自学校实验室的信息化管理、安全管理，让我们知道安全的根本问题在于认识和理念，没有信息化管理的实验室就不是现代化的实验室。中国美术学院实验教学管理部主任胡惠君、浙江大学电气工程学院研究员卢慧芬通过讲解各自学院的实验室管理体系与实验教学体系，从实验人员考核（工作量）、学生实验课选择、管理员管理等方面使得实验室工作更加规范，管理流程电子化，提高了实验室利用率，指标体系建设规范化、科学化

除课堂教学之外，培训班学员还现场参观了浙江大学国家重点实验室、国家级实验教学示范中心、校史馆，领略浙江大学的优美环境和人文气息。

参加培训学员十分珍惜本次培训机会，每门课程授课结束后纷纷进行了讨论。学员们表示，通过本次学习收获良多，下来要总结学习收获，交流学习经验，研讨实验室建设与实验教学改革，为建设高水平理工科大学添砖加瓦。